GIVEMEDATA

anhgoya


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Prospectiva del mercado laboral(IV)

Sigo con la serie de artículos de lo que los expertos dicen que nos avecina, y no me refiero a la serie de televisión sino en el mercado laboral. La pregunta después de leer estos artículos es que datos tenemos para medir el impacto, como proveerlo, como buscar las necesidades de formación, estadísticas,¿ estamos preparados?. En estos días, leí un artículo que hacía referencia a profesiones perdidas y la verdad que alguna entra una risa a veces contenida porque dentro de unos años puede que incluso la de algunos que leemos estas líneas ya no exista. (Ver http://www.libertaddigital.com/fotos/diez-trabajos-peculiares-que-ya-no-existen-libre-mercado-1007329/ )

 

Artículos como los que expongo a continuación:

1-LAS 5 PROFESIONES QUE TE HARÁN TENER TRABAJO EN 2020

2.-Las profesiones técnicas más avanzadas (y desconocidas) que no tendrán paro

me hacen pensar si dicen lo mismo, creo que se aproximan bastante.

Este artículo que también recomiendo  “Que inventos tecnológicos triunfaran en el 2017?”  (Algunos parecen de ciencia ficción):

Que aunque parezcan de ciencia ficción y teniendo en cuenta que hace unos años habían otras que lo parecían.

En este año que termina 2016 algunas de las predicciones que se hicieron ya se han cubierto , por ejemplo , estas cinco predicciones tecnologicas, de ahí que para los que nos dedicamos a esto tenemos que tener presente opiniones expertas y ver si lso datos nos dicen esas realidades a su vez

Ya hay países por ejemplo Japón que han decidido cubrir puestos de trabajo por el estancamiento de la población en este país por robots, ¿ lo veis aquí dentro de unos años? ¿ y medible?

 

 

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Objetivos 2030 de desarrollo sostenible. Caso España

Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible y las 169 metas es una ambiciosa  Agenda universal. Con ellos se esta pretendiendo retomar los Objetivos de Desarrollo del Milenio y conseguir lo que estos no lograron.Los Objetivos y las metas son de carácter integrado e indivisible y conjugan las tres dimensiones del desarrollo sostenible: económica, social y ambiental. Los Objetivos y las metas estimularán durante los próximos años la acción en las siguientes esferas de importancia crítica para la humanidad y el planeta.

Uno de sus mayores retos es proporcionar datos accesibles y comprensibles para todos los públicos.  España se encuentra en la actualidad en el puesto 30 de 149 países en el Índice de los Objetivos de desarrollo sostenible,SDG, y se enfrenta a varios retos por delante en particular destacan: ODS 13 (acción por el clima), 14 (ecosistemas terrestres), y 15 (ecosistemas marinos). En áreas de SDG 8 (trabajo decente) y SDG 4 (educación de calidad) España puede mejorar y definir.

ods

Ver el informe por países (PDF)  online: https://issuu.com/marta194/docs/sdg-index-es-final

Y el video de la presentación en  SDSN Spain Facebook page


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Prospectiva del mercado laboral(III)

Informe de la OECD donde nos habla esta vez de competencias digitales que se nos viene encima

“The future of work: a world of new and changing skills”

http://oecdinsights.org/2016/12/21/the-future-of-work-a-world-of-new-and-changing-skills/

y sus  propuestas si son muy interesantes

“Las políticas deben reforzar el aprendizaje inicial; anticipar y responder mejor a las cambiantes necesidades de cualificación; aumentar el uso de las competencias de los trabajadores; y mejorar los incentivos para aprender más adelante con mayor reconocimiento de MOOCs (mooc) y REA (recursos educativos abiertos). Nuestro desafío hoy es que tenemos que educar a la gente para trabajos que todavía no existen y la única manera de hacer esto es ser flexible y adaptar la educación y la formación continua.”


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Prospectiva del mercado laboral (II)

Analizamos el  sector turístico en el 2017 según SABRE, que ha publicado un  informe:

“What should the global priorities be for government and business in 2017? “

Como bien dicen en su artículo cada final de año conviene una reflexión de hacia dónde vamos y de ahí esta serie de  publicaciones donde se recoge que opinan los expertos

En el informe que os comentaba los avances vienen resumidos en:

-La realidad virtual está transformando la fase de inspiración, la formación y el entretenimiento a través de los viajes.

-Interfaces basados en mensajería que permiten una mayor participación del cliente.

-Sistemas de gestión y mantenimiento integrados entre departamentos.

-Los datos aportados por sensores de localización en interiores ayudarán a mejorar el flujo de viajeros y personal.

-Las interfaces de voz aumentan la eficiencia en la relación empresa/viajero

Adjunto la dirección donde se puede obtener  el  informe,

https://www.sabre.com/labs/emergingtech/

Muy recomendable su análisis y relacionando con el artículo anterior de prospección vemos de nuevo el avance de aquellas profesionales que tienen que ver son el STEM


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Prospectiva del mercado laboral (1)

La sociedad actual está sufriendo una transformación  y como no trasladándose al ámbito del mercado laboral. Están saliendo nuevos términos que ni siquiera se traducen y que se nos complica más con el uso de los acrónimos.

Por poner ejemplos de que nos tienen que sino sonar empezar a hacerlo:

Headhunter  en RRHH

-‘Compliance officer’, empleo para los abogados

-Freelancers  ,autónomos,  a  e-lancers

Pero me voy a centrar en dos acrónimos porque estos días con la publicación de los datos Programa para la Evaluación Integral de Alumnos, PISA

 

STEM/ STEAM (conocido en español como CTIaM)

En su programa marco 2014 – 2020, la comisión europea  comenzó a usar el término para subvencionar iniciativas que se dedicaran a “raise the attractiveness of science education and scientific careers and boost the interest of young people in STEM”

STEM es el acrónimo en inglés de los nombres de cuatro materias o disciplinas académicas: Science, Technology, Engineering y Mathematics, que  en nuestro sistema educativo corresponderían a Ciencias Naturales, Tecnología y Matemáticas. Desde principios de la década del 2000 se empezó a reflejar en diversos estudios un descenso más que apreciable en la proporción de alumnos en el ámbito de las disciplinas STEM. En la actualidad, el impulso de iniciativas STEM se ha convertido en uno de los objetivos fundamentales de la planificación educativa.

Cuando se conjugan las habilidades artísticas y creativas con la educación STEM se ponen en valor aspectos como la innovación y el diseño, el desarrollo de la curiosidad y la imaginación, la búsqueda de soluciones diversas a un único problema … Es entonces cuando se produce la transformación en STEAM, donde la A hace referencia a Arts, y por extensión, a las disciplinas artísticas, que tradicionalmente han sido las encargadas de desarrollar y fomentar las cualidades antes mencionadas.

Así pues, mediante el trabajo conjunto interdisciplinar y su aplicación a problemas reales, STEAM pretende otorgar una perspectiva creativa y artística a la educación STEM, y de este modo, complementar el aprendizaje de contenidos científicos y tecnológicos con el  desarrollo del pensamiento divergente y el incremento de la creatividad del alumnado.

Algunos estudios sobre mercado laboral y los términos anteriormente definidos para los que nos analizamos su contextualización

–“Radiografía del empleo que viene” via @el_mundo:
http://www.elmundo.es/economia/2016/12/19/58528a24468aeb5c1e8b463a.html

 

–Informe de @Randstand  “El informe anual Flexibility – ‘La digitalización: ¿crea o destruye empleo?“:

https://research.randstad.es/laboral/analisis/la-digitalizacion-crea-o-destruye-empleos/?_ga=1.65090094.161546271.1480579472

https://research.randstad.es/wp-content/uploads/2016/11/RandstadInformeFlexibility2016.pdf

–“The Future of Jobs” http://weforum.org/reports/the-future-of-jobs vía @wef

 

 

Y por último y de ahí mi entrada en el blog y la necesidad de como medir en el mercado laboral esta necesidad

 

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Informe mundial sobre los salarios, OIT

Hace unos días oíamos en las noticias

“Báñez afirma que “nadie cobra por debajo” del salario mínimo en España porque “sería ilegal””
“El Gobierno admite que está obligado a subir el salario mínimo”

La OIT ha publicado el informe mundial de los salarios 2016/2017 en los que su titular es;

“El crecimiento global del salario cae a sus niveles más bajos en cuatro años”

 

Las medidas propuestas  para reducir las desigualdades son

Medidas fiscales, en forma de impuestos y transferencias, para resolver la cuestión de los salarios y la desigualdad

Políticas con incidencia directa en los salarios y la distribución salarial, elementos importantes de una respuesta global

 

 

Hace falta una actuación fuerte y ambiciosa para que en todos los niveles se apliquen políticas que aseguren un crecimiento salarial sostenible y una proporción justa de los frutos del progreso para todos.

Puedes descargar el informe en pdf en este enlace :

http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/—dgreports/—dcomm/—publ/documents/publication/wcms_537989.pdf


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The 2016 Adult Skills,Conference – presentations

Creo que todos los que nos dedicamos a analizar necesidades de formación profesional, cualificaciones profesionales,….hace unos días ha sido uno de los mayores eventos de aprendizaje de adultos en Europa para 2016.
A continuación encontrarás un enlace a un archivo zip que contiene las presentaciones de la conferencia. Además de las presentaciones, hay un video, que no está en el archivo zip debido a las restricciones de tamaño.
Siempre se aprende algo….